Подавляющее большинство норвежских глаголов оканчивается на -r в настоящем времени, независимо от подлежащего. Пример предложения: Памела говорит по-русски. Pamela snakker russisk. Просклоняем глагол snakke по лицам.

Инфинитив

Инфинитив – это начальная форма глагола. В русском языке он обозначается окончанием -ть. В норвежском языке он почти всегда оканчивается на -e. В словарях глаголы располагаются в форме инфинитива.

Частица å, как и частица to в английском языке, указывает, что перед нами инфинитив.

Образование настоящего времени

Настоящее время глагола образуется добавлением окончания -r к форме инфинитива:

Исключения:

б) Следующие глаголы, которые называются модальными, подробнее о них будет позже, в уроке 14:

в) Глаголы, оканчивающиеся на -s. (таких слов очень мало)

Исключения в словаре даются следующим образом:

где gjør, skal и fins/finnes – настоящее время (объяснения к другим формам будут даны позже).

Говорим «спасибо»

Takk (спасибо) встречается во многих словосочетаниях. Вот одни из самых распространенных:

И распространённый на это ответ:

Принимая или отклоняя предложение, вы должны добавить takk к ja (да), или к nei (нет), и в таком контексте takk может соответствовать «пожалуйста»:

За последним часто следует:

Как начать разговор

Вот несколько наиболее распространенных приветствий:

Hei! Привет!
God dag! Добрый день! Здравствуй(те)!
God morgen! Доброе утро! (до 10 утра)
God kveld! Добрый вечер!

Как дела?

(то, что курсивом, - не озвучено)

Диалог

Хакон (Håkon – H) встречает друга (Ivar – I) на улице.

Слова

Упражнения

Упражнение 1. Переведите текст на русский язык. Затем полученный текст переведите обратно на норвежский, предварительно закрыв первоначальный текст на норвежском языке. Сравните оба варианта.

Håkon er lærer. Han er norsk, og han er gift med Pamela. Pamela kommer fra England. Hun er sekretær, og hun arbeider i Norge. Hun snakker engelsk og norsk.

Упражнение 2. Напишите инфинитив и настоящее время на норвежском языке для следующих глаголов.

1. отвечать
   
2. спрашивать
   
3. идти
   
4. говорить
   
5. знать
   
6. переводить
   
7. водить
   
8. быть
   

Упражнение 3. Переведите короткие предложения на норвежский язык.

1. Она едет.
   
2. Я живу в Москве.
   
3. Он переводит «Мастера (Mesteren) и Маргариту».
   
4. Я спрашиваю.
   
5. Они говорят.
   
6. У неё сын и дочь.
   
7. Они живут в России.
   

Упражнение 4. Напишите диалог на норвежском языке. Вы встретили старого друга.

– Поприветствуйте своего друга.
– Отвечает на ваше приветствие.
– Скажите, что было приятно его встретить. Спросите как у него дела.
– Он говорит, что у него всё хорошо/дела просто отлично. Он спрашивает как идут дела у вас.
– Скажите, спасибо, дела идут хорошо.
– Спрашивает как дела у Памелы.
– Скажите, что у неё прекрасно.
– Спрашивает как дела у Андерса и Марит.
– Скажите, что у них тоже хорошо. Они в Осло.

Фонетика

Гласные [u:], [u]

Гласные [u:], [u] — закрытые звуки среднего ряда. Они образуются аналогично русскому [ы], но отличаются тем, что они огрубленные и более напряженные.

При произнесении долгого [u:] язык сильно продвинут вперед, кончик его упирается в передние нижние зубы, средняя спинка языка поднята, губы округлены, несколько вытянуты вперед, рот почти закрыт.

При произнесении краткого [u] положение языка несколько ниже, чем при произнесении долгого [u:]. Губы округлены, но вперед почти не выдвинуты.

Оба звука на письме передаются буквой u.

Упражнение 1. Прослушайте и прочитайте слова:

[u:]

Упражнение 2. Прослушайте и прочитайте слова:

[u]

en hund [hunn]

Упражнение 3. Прослушайте и прочитайте пары слов; следите за краткостью и долготой звуков:

Гласные [o:], [o]

Гласные [о:], [о] закрытые задние звуки. Они сходны с русским [у]. При их произнесении язык оттянут назад и не касается зубов, губы округлены.

Долгий [о:] на письме передается буквой o, краткий [о] — буквой o или u.

Упражнение 4. Прослушайте и прочитайте слова:

[o:]

Упражнение 5. Прослушайте и прочитайте слова:

[o]

en lomme [lomme]

Упражнение 6. Прослушайте и прочитайте пары слов; следите за краткостью и долготой звуков:

Упражнение 7. Прослушайте и прочитайте пары слов:

Упражнение 8. Прослушайте и прочитайте пары слов; обратите внимание на их значение:

Упражнение 9. Прослушайте и прочитайте пары слов; обратите внимание на разницу в значении слов:

Упражнение 10. Прослушайте и прочитайте пары слов:

Упражнение 11. Прослушайте и прочитайте пары слов:

Упражнение 12. Прослушайте и прочитайте пары слов:

Правила чтения буквы o

Буква o читается:

Упражнение 13. Прочитайте следующие столбики слов. Соблюдайте правила чтения буквы о:

Правила чтения буквы u

Буква u читается:

Упражнение 14. Прочитайте следующие столбики слов:

Чтение буквы d после долгого гласного:

Буква d не читается:

1. после долгого ударного гласного в конце слова: god [go:] — «хороший», glad [gla:] — «веселый».
   Исключения: ned [ne:d] — «вниз», Gud [gu:d] — «бог».
2. в ряде слов после r (когда r предшествует долгий гласный): et bord [bo:r] — «стол», et ord [о:r] — «слово».

Упражнение 15. Прослушайте и прочитайте столбики слов:

Аудирование

Семья Моники

Слушайте аудио до тех пор, пока не сможете ответить на вопросы ниже по-русски. Текст аудио походит на текст про Хакона из предыдущего урока, но есть английские названия и имена.

1. Какой национальности Моника?
2. Где она живет?
3. За кем она замужем?
4. Откуда родом ее муж?
5. Как зовут их ребенка?
6. На каких языках говорит ребенок?
7. Где работают родители?