Урок 21

Anotimpurile

 Fiecare an are patru anotimpuri: primăvara, vara, toamna și iarna.
Primăvara e vreme frumoasă. Soarele strălucește pe cerul albastru. Anul acesta în luna aprilie pomii fructiferi erau în floare, iar în luna mai era cald. Copacii înverzeau în parcuri și pe bulevarde, iar iarba răsărea de pretutindeni. E timpul semănăturilor de primăvară. Fermierii au avut mult de lucru în câmpuri. Ei lucrau cu mult avânt și puneau bazele recoltei din acest an.
 În luna iunie era foarte cald. Grădinile de zarzavat abundau de legume; ridichi, castraveți, morcovi, ceapă verde, etc... Era luna cireșilor și vișinelor.
 În iulie, când căldurile deveneau prea puternice, copiii plecau în tabere de vară, la mare, sau la munte, iar tineretul făcea excursii prin păduri și regiuni pitorești.
 Toamna e anotimpul recoltei de grâne și fructe.
 În septembrie, la deschiderea școlilor și universităților, reveneau din vacanță toți elevii și studenții. După odihnă ei erau plini de puteri. În noiembrie timpul devenea răcoros și ploua mereu.
 Lunile de iarnă sunt foarte friguroase. Zilnic ningea și zăpada acoperea câmpiile și munții. Începea anotimpul patinajului și schiului. Tineretul profita de fiecare clipă liberă pentru a patina sau a schia.
 Cele douăsprezece luni ale anului sunt: ianuarie, februarie, martie, aprilie, mai, iunie, iulie, august, septembrie, octombrie, noiembrie și decembrie.

Vocabular

Iarna

Din văzduh cumplita iarnă cerne norii de zăpadă
Lungi troiene călătoare, adunate-n cer grămadă
Fulgii zbor, plutesc în aer ca un roi de fluturi albi
Răspândind fiori de gheaţă pe ai țării umeri dalbi.

În pădure

Aici era o pădure. Pădurea aceasta era mare și frumoasă. Primăvara și vara pădurea era verde. Toamna cădeau frunzele. Iarna copacii nu aveau frunze. Zăpada acoperea copacii. În pădure mai creșteau ciuperci, fragi și flori. În pădure trăiau și multe animale: vulpea, lupul, veverița, iepurele și altele.

Iarna

Afară e frig. E iarnă. Ninge mereu. Zăpada acoperă pământul și casele. Maria și Elena patinează, iar Victor și Vasile fac un om de zăpadă. Toți sunt veseli.

Vocabular

Имперфект

В румынских глаголах в отличие от русских отсутствует категория вида, которая определяет характер законченности и незаконченности действия. В румынском языке видовое различие отражается в прошедших временах Imperfect, Perfectul compus, Perfectul simplu.

Часто русские глаголы несовершенного вида переводятся на румынский язык глаголами совершенного вида. Сравните: Вчера я ходил в кино. Ieri am fost la cinema.

Imperfect обозначает прошедшее действие. Это действие не ограничено во времени и действие его неопределенно. Помимо этого, Imperfect выражает действие повторяющееся, а также действие незаконченное, протекающее параллельно другому действию или в момент возникновения другого действия.

Образование Imperfect

Imperfect образуется путем прибавления к безударной основе инфинитива следующих окончаний -am, -ai, -а, -am, -ați, -au для глаголов I и IV группы (только с окончанием на -î). Например:

У глаголов II, III и IV группы с окончанием на -i для образования Imperfect к основе инфинитива присоединяются следующие окончания: -eam, -eai, -ea, -eam, -eați, -eau. Например:

* Нужно обратить внимание на чередования:

a-ă — a face, a trage (făceam, trăgeam...)
oa-o — a cunoaște, a întoarce (cunoșteam, întorceam...)

При образовании Imperfect глаголов IV группы, с окончанием на -i и основа которых оканчивается на гласную, к инфинитиву присоединяются окончания -am, -ai, -а, -am, -ați, -au. Глагол «a ști» также спрягается по этому правилу:

Таким же образом образуют Imperfect все глаголы I группы типа a studia:

Глаголы a da, a sta, а также вспомогательный глагол a fi Imperfect образуют неправильно.

Вспомогательный глагол a avea спрягается в Imperfect по общему правилу:

Употребление Imperfect

Imperfect употребляется:

1) для обозначения незаконченного действия, длившегося в прошлом неограниченное количество времени:

Vara când eram liber, citeam multe cărți. — Летом, когда я бывал свободен, я читал много книг.

2) в описаниях, где он служит для выражения состояния постоянного свойства:

Fratele meu era de statură înaltă. El avea ochi mari și inteligenți care îi dădeau feței sale o expresie plăcută. — Мой брат был высокого роста. У него были большие и умные глаза, которые придавали его лицу приятное выражение.

3) для выражения прошедшего действия, протекающего одновременно с другими действиями. В этом случае могут быть два варианта:

а) когда не указывается ни начало, ни конец обоих действий:

Noi rezolvam probleme, iar profesorul verifica caietele noastre. — Мы решали задачи, а преподаватель проверял наши тетради.

б) когда не указывается ни начало, ни конец одного действия в то время, как второе действие уже совершено:

El a venit la teatru, când începea ultimul act. — Он пришел в театр, когда начинался последний акт.

4) для выражения обычных действий, повторяющихся в прошлом:

Victor pleca la universitate totdeauna dimineața. — Виктор уходил в университет всегда по утрам.

Склонение существительных женского рода с определенным артиклем

Как и у существительных мужского рода, при склонении существительных женского рода определенный артикль изменяется по падежам.

Для образования родительного и дательного падежей существительных женского рода к существительным во множественном числе (без артикля) прибавляется форма определенного артикля -i.

1. У существительных на -ie Genitiv и Dativ образуются путем прибавления формы определенного артикля -i к окончанию единственного числа:

lecție + i = lecției

N. lecția
G. (al, a, ai, ale) lecției
D. lecției
A. (pe) lecția

2. Существительные, оканчивающиеся во множественном числе на -uri, склоняются не по общему правилу:

N. blana, iarba
G. (al, a, ai, ale) blănii, ierbii
D. blănii, ierbii
A. (pe) blana, iarba

3. Прилагательные, относящиеся к существительным в единственном числе, в Genitiv и Dativ принимают форму множественного числа.

N. studenta bună, casa voastră
G. (al, a, ai, ale) studentei bune, casei voastre
D. studentei bune, casei voastre
A. (pe) studenta bună, casa voastră

Наречия

1. Наречия места (de loc) указывают на то, где происходит действие, и отвечают на вопросы unde (где?, куда?), de unde (откуда?), până unde (докуда/до какого места?). Например: acolo (там), aici (здесь), afară (снаружи), alături (рядом), aproape (близко), deasupra (над), dedesubt (снизу), departe (далеко), împrejur (кругом), dincolo (по ту сторону), dincoace (по эту сторону), înapoi (позади, обратно), înainte (вперед, впереди), jos (внизу), sus (наверху), oriunde (где (куда) бы то ни было).

2. Наречия времени (de timp) указывают, когда происходит действие и отвечают на вопросы când? (когда?), de când? (с каких пор?), până când? (до каких пор?). Например: aseară (вчера вечером), astăzi/azi (сегодня), mâine (завтра), târziu (поздно), odată (когда-то, однажды), niciodată (никогда), îndată (сразу, немедленно), totdeauna (всегда).

3. Наречия образа действия (de mod) указывают, каким образом происходит действие, и отвечают на вопросы cum? (как?), în ce mod? (каким образом?). Например: bine (хорошо), așa (так), astfel (таким образом), rău (плохо), repede (быстро), de asemenea (также), atât (столько), numai (только), împreună (вместе), altminteri (иначе, в противном случае), destul (достаточно), tare (громко, крепко, сильно), ușor (легко).

Vara

Afară e cald. E vară. Grădinile sunt pline de flori ca: trandafiri, garoafe, maci, lalele etc., iar livezile sunt pline de meri, peri, pruni, nuci și altele. În pomi cântă păsărele ca mierla și privighetoarea.

Vocabular

Anul

Anul are douăsprezece luni. Intr-un an sunt trei sute șaizeci și cinci sau trei sute șaizeci și șase de zile. O lună are treizeci sau treizeci și una de zile. Luna februarie are douăzeci și opt sau douăzeci și nouă de zile. Anul are patru anotimpuri: toamna, iarna, primăvara și vara.

Ghicitori

Exerciții

1. Прочитайте текст и выпишите все глаголы в имперфекте. (Citiți textul și scrieți toate verbele la Imperfect.)

2. Прочитайте текст и перепишите все существительные женского рода в соответствующих падежах. (Citiți textul și copiați toate substantivele feminine la cazurile respective.)

3. Проспрягайте следующие глаголы в имперфекте (устно или письменно). (Conjugați următoarele verbe la Imperfect, oral sau în scris):

1. a lucra, a abunda, a pleca, a profita, a patina
2. a pune, a face, a deschide, a începe
3. a străluci, a înverzi, a răsări, a deveni, a acoperi.

4. Просклоняйте следующие существительные в единственном и множественном числе, с определенным артиклем (устно или письменно). (Declinați următoarele substantive la singular și plural, forma articulată, oral sau în scris):

o vară, o primăvară, o toamnă, o iarnă, o lună, o floare, o bază, o recoltă, o grădină, o ceapă, o căldură, o cireașă, o vișină, o mare, o excursie, o pădure, o regiune, o școală, o odihnă, o câmpie, o iarbă, niște semănături, niște ridichi, o zăpadă.

5. Поставьте глаголы в скобках в имперфект. (Puneți la Imperfect verbele din paranteze):

1. Primăvara, când (a fi) timp frumos noi (a face) excursii prin pădure. 2. Acolo noi (a culege) fragi. 3. Petreceam timpul foarte bine și (a mânca) multe fragi. 4 Vara eu (a face) baie deseori în Volga. 5. Uneori ei (a munci) cu fermierii în câmpuri. 6. Fermierii (a lucra) cu mult avânt. 7. În iunie și iulie grădinile de zarzavat (a fi) pline de legume. 8. În august și septembrie tu (a mânca) mulți struguri. 9. Toamna ea (a pleca) acasă la deschiderea școlilor. 10. După odihnă voi (a fi) plini de puteri. 11. Iarna (a începe) anotimpul patinajului și schiului. 12. În timpul vacanței de iarnă noi (a profita) de timpul liber și zilnic (a patina) și (a schia).

6. Раскройте скобки и поставьте существительные в соответствующие падежи. (Deschideți parantezele și puneți substantivele la cazurile respective):

În martie începe anotimpul (semănăturile) de primăvară. Fermierii lucrează în câmpuri și pun bazele (recoltele) din acest an. Vara e anotimpul (legumele) și (fructele). Anotimpul (recolta) de grâne și fructe este toamna. La 1 septembrie are loc deschiderea (școlile) și (universități). Iarna este anotimpul (patinajul) și (schiul).

7. Поставьте глаголы в скобках в Perfectul compus. (Puneți la Perfectul compus, verbele din paranteze):

Alaltăieri (a fi) încă vacanță de iarnă și clădirea universității noastre (a fi) pustie. Ieri acolo (a venit) din nou studenți și studente. Colegii mei (a povesti) ieri la ora de limba română cum au petrecut vacanța. Victor (a lua) de la bibliotecă „Mitrea Cocor“ de Mihail Sadoveanu. El (a citi) încă „Chirița în Iași“ de Vasile Alecsandri și „Cezara“ de Mihai Eminescu. Împreună cu colegii mei (a merge) deseori la teatre și la cinematografe. Noi (a vedea) piesa lui Caragiale „O scrisoare pierdută“, Teatrul de Satiră (a pune) în scenă această comedie. Noi (a avea) multă plăcere de la acest spectacol. Aseara (a fi) la Teatrul Bolșoi, la spectacolul „Boris Godunov“. (a cânta) artistul Pirogov. La baletul „Floarea roșie“ nu (a putea) găsi bilete. În timpul vacanței noi (a face) câteva excursii cu schiurile. (a petrece) foarte bine timpul în aceste două săptămâni.

8. Поставьте существительные в скобках в родительный или дательный падеж. (Puneți substantivele din paranteze la cazul Genitiv sau Dativ):

1. Fratele (prietenul) meu a venit ieri la patinaj. 2. Era un timp răcoros și deseori intram în clădirea (clubul) de alături. 3. Prietenul meu și fratele lui au fost tot parcursul (ziua) pe gheață. Eu am plecat acasă mai devreme, căci mă așteptau colegii (grupa) noastre. 5. Noi am mers seara la spectacolul (Teatrul) Bolșoi. 6. În sala (teatrul) era multă lume.

9. Ответьте на следующие вопросы. (Răspundeți la următoarele întrebări):

1. Câte anotimpuri are fiecare an? 2. Care sunt anotimpurile 3. Ce vreme e primăvara? 4. În ce lună erau în floare pomii fructiferi? 5. Când înverzeau copacii în parcuri? 6. Când au avut mult de lucru fermierii în câmpuri? 7. Când abundau de legume grădinile de zarzavat? 8. Unde plecau copiii în iulie? 9. Ce făcea tineretul vara? 10. Care e anotimpul recoltei de grâne și fructe? 11. Când reveneau din vacanță toți elevii și studenții? 12. Cum erau ei după odihnă? 13. Când devenea timpul răcoros? 14. Cum sunt lunile de iarnă? 15. Ce acoperea zăpada? 16. Când începea anotimpul patinajului și schiului? 17. Care sunt cele douăsprezece luni ale anului?

10. Напишите буквами следующие даты. (Scrieți cu litere următoarele date):

14.VII.1789, 26.VI.1877, 23.V.1879, 19.XII.1936, 9.V.1945, 1.IX.1953, 30.VIII.2023.

11. Приведите синонимы следующих слов и переведите их письменно. (Dați sinonimele următoarelor cuvinte și traduceți în scris aceste cuvinte):

vreme, copac, a înflori, a răsări, grădină de zarzavat, răcoros, a înverzi.

12. Приведите антонимы следующих слов. (Dați antonimele următoarelor cuvinte):

timp frumos, cald, puternic, deschidere, mereu, friguros.

13. Составьте по 5 вопросов к текстам "В лесу" и "Зима". (Compuneți câte 5 întrebări la textele „În pădure“ și „Iarna“.)

14. Переведите на румынский язык. (Traduceți în românește):

1. В мае хорошая погода и часто светит солнце.
   
2. В парках и садах цветут деревья.
   
3. Весной фермеры трудятся на полях.
   
4. В июне очень тепло.
   
5. В садах много яблок и груш, а в огородах — овощей: моркови, зеленого лука, огурцов и т. д.
   
6. В июле дети уезжают в лагеря, в горы или к морю.
   

7. Начинаются школьные и студенческие каникулы.
   
8. Ученики и студенты часто совершают экскурсии.
   
9. Летом они хорошо отдыхают и набираются сил к новому учебному году.
   
10. В сентябре они возвращаются в школы и университеты.
    
11. В ноябре холодно и часто идет дождь. Сегодня неприятная погода.
    
12. Зимой молодежь катается на коньках и лыжах.
    

13. Виктор сейчас катается на лыжах в парке. И другие студенты его группы тоже.
    
14. Сегодня 3° мороза.
    
15. А завтра какая будет погода?
    
16. Завтра будет теплый, но ветреный день.
    
17. Послезавтра мы пойдем на каток и будем кататься на коньках.
    

15. Какие цветы и птиц вы знаете? Составьте предложения с этими словами. (Ce flori și păsări cunoașteți dumneavoastră? Compuneți propoziții cu aceste cuvinte.)

16. Составьте по два предложения с омонимами. (Compuneți câte două propoziții cu omonimele):

lună 1) луна, 2) месяц; mare 1) большой, 2) море

17. Опишите ваше любимое время года. (Descrieți anotimpul dumneavoastră preferat.)

18. Опишите, как вы провели летние или зимние каникулы. (Descrieți cum ați petrecut vacanța de vară sau de iarnă.)

19. Составьте по 3 предложения, используя наречия места, времени и образа действия. (Compuneți câte 3 propoziții, întrebuințând adverbe de loc, de timp, de mod.)