Урок 13

O sală de lectură

 Pe lângă bibliotecă este o sală de lectură. Aici sunt vreo douăzeci de studenți. Ei învață pentru examene. Ei au pe mese multe cărți, caiete, reviste, ziare etc. Aici este totdeauna liniște.
 În dulapuri sunt zeci și sute de cărți de istorie, geografie, economie, literatură.
 La universitate avem trei săli de lectură și o bibliotecă. Acum la bibliotecă sunt vreo 50 de studenți. Aici la masă sunt trei studenți și două studente. Maria este și ea aici. Ea are o servietă cu cărți și caiete și un pachet cu reviste.
— Tu n-ai un manual de franceză?
— Nu, n-am. El este la Ivanov.
— Dar un manual de germană ai?
— Da, am. Poftim.
— Câte reviste ai aici?
— Am aici trei reviste și numai un ziar. În el sunt două articole de specialitate și o nuvelă.
— Când ai examen la geografie?
— La 23 decembrie avem examen la istorie, iar la 29 decembrie la geografie. Acum repetăm zilnic aceste materii și mâine terminăm.
— Câți studenți învață în fiecare grupă?
— În două grupe învață câte 7 studenți și în trei grupe câte 8 studenți. Numai în grupa noastră sunt 5 persoane.

Vocabular

Expresii

sunt vreo... примерно около...
a aveá exámen la... сдавать экзамен (буквально: иметь экзамен по...)
poftím пожалуйста

Образование множественного числа имен существительных

Обозначения:

Порядок ячеек таблицы: Окончания в единственном числе → Окончания во множественном числе → Примеры.

Цвет: мужской род, женский род, средний род.

Примечания:

1. Некоторые существительные женского рода образуют множественное число при помощи окончания -uri.

2. Существительные женского рода на -le во множественном числе теряют l перед окончанием -i.

3. Некоторые неодушевленные существительные относятся к мужскому роду, например:

названия всех деревьев: un copác, árbore – дерево, un víșin – вишневое дерево, un măr – яблоня, un nuc – ореховое дерево и т. д.,

а также: un peréte (стена), un múnte (гора), un ban (бан – мелкая монета в 0,01 леи), un an (год).

Имя числительное

Количественные числительные в румынском языке имеют единую форму для обоих родов, за исключением числительных un (один), doi (два) и doisprezece (двенадцать), которые для женского рода имеют формы o или una (одна), două (две), douăsprezece (двенадцать):

Aici sunt doi studenți. —Здесь два студента. но: Aici sunt două studente. — Здесь две студентки.

При счете употребляются количественные числительные unu, doi, trei... una, două, trei и т. д. Если же числительное употребляется совместно с существительным, то используются формы un и o:

Числительные от 11 до 19 образуются из соответствующей единицы, связанной предлогом spre с десятком:

11 unsprezece
12 doisprezece (douăsprezece)
13 treisprezece
14 paisprezece
15 cincisprezece (краткая форма cinsprezece)
16 șaisprezece
17 șaptesprezece
18 optsprezece
19 nouăsprezece

Разговорные формы

11 unșpe
12 doișpe (douășpe)
13 treișpe
14 paișpe
15 cinșpe
16 șaișpe
17 șapteșpe
18 optșpe
19 nouășpe

Количественные числительные от 20 до 100

20 — douăzeci
21 — douăzeci și unu, douăzeci și una
22 — douăzeci și doi, douăzeci și două
30 — treizeci
40 — patruzeci
50 — cincizeci (краткая форма cinzeci)
60 — șaizeci
70 — șaptezeci
80 — optzeci
90 — nouăzeci
100 — o sută

Примечание: Начиная от двадцати после числительных перед существительными ставится предлог de. Acolo sunt douăzeci și două de studente. — Там 22 студентки.

Существительные после числительных употребляются всегда без артикля. Например: Aici sunt nouăsprezece studenți. — Здесь девятнадцать студентов.

Числительные отвечают на вопросы cât? (муж. р., ср. р., ед. ч.), câtă? (жен. р. ед. ч.), câti? (муж. р. мн. ч.), câte? (жен. р., ср. р., мн. ч.), употребляемых также в функции неопределенных прилагательных; в этой функции они согласуются в роде и числе с существительными, которые они определяют.

В датах всегда употребляются количественные числительные с предлогом la: la șapte noiembrie — седьмого ноября, la opt martie — восьмого марта, la întâi Mai — первого мая.

Выражение какое сегодня число? переводится на румынский язык следующим образом: 1) Ce dată este astăzi? 2) Ce dată avem? 3) In cât suntem acum? 4) În ce dată suntem?

Роль числительного в предложении

В предложении числительное является:

а) определением. В таком случае, оно обычно стоит перед определяемым существительным. Например:

Maria are trei cărți. — У Марии три книги.
Pe masă sunt patru reviste. — На столе четыре журнала.

б) обстоятельством времени:

Eu studiez la universitate din 2023. —Я учусь в университете с 2023 года.

в) именной частью составного сказуемого:

Noi suntem șase în grupă. — Нас шестеро в группе.

Dialog

Elena: Bună ziua, Maria!
Maria: Bună ziua, Elena!
Elena: Ești acasă astăzi?
Maria: Nu, diseară nu sunt acasă. Sunt la teatru.
Elena: Iar eu diseară sunt la bibliotecă.
Maria: La Biblioteca Centrálă Universitáră?
Elena: Da, la Biblioteca Centrală Universitară?
Maria: La revedere, Elena.
Elena: La revedere, Maria.

Vocabular

diseáră или deseáră сегодня вечером

Упражнения (Exerciții)

1. Прочтите следующие слова. (Citiți următoarele cuvinte):

2. Перепишите из текста все существительные и поставьте их во множественное число. (Copiați din text toate substantivele și puneți-le la plural):

3. Выпишите из текста предложения, в которых существительные женского рода находятся во множественном числе. (Copiați din text toate propozițiile în care substantivele feminine sunt la plural):

4. Раскройте скобки и поставьте существительные в необходимое число. (Deschideți parantezele și puneți substantivele la numărul necesar):

 Elena are (cameră) la etajul III și Maria are (apartament) la parter. Maria are în apartament (sufragerii), (dormitoare), (camere de baie), (bucătării) și (cămare). Elena are în (camere): (bufete), (fotolii), (paturi), (canapele), și (scaun).
 Maria are în dormitor (paturi), (dulapuri), (noptiere) (o măsuță de toaletă cu oglinzi), iar lângă măsuță sunt (fotolii). La bucătărie este (aragaze), (frigidere) și (taburete). În sufragerie sunt (masă), (birou), (măsuțe) cu (telefon) și (taburete). În sufragerie sunt (masă), (birou), (măsuțe) cu (televizor), și (carafe) pentru apă. Alături de fotolii sunt (etajere) cu cărți. Pe podea este (covor) frumos. Pe pereți sunt (tablou).

5. Дополните предложения словами из правого столбца. (Complectați propozițiile cu cuvintele din colonița din dreapta):

6. Образуйте единственное число существительных. (Formați singularul substantivelor):

Săli, biblioteci, studenți, studente, mese, cărți, reviste, ziare, dulapuri, facultăți, serviete, pachete, manuale, articole, nuvele, examene, grupe, persoane.

7. Образуйте множественное число существительных, согласуя подлежащее со сказуемым. (Puneți substantivele la plural acordând subiectul cu predicatul):

Eu sunt român. Eu am o carte de limba rusă și cărți de limba română. Ea are o carte de limba rusă. Eu sunt acum student la Facultatea de Relații Internaționale. Eu am zilnic câte 4 ore de limba rusă. Eu sunt după amiază în sala de lectură. Aici sunt un student și un doctorand.

8. Переведите на румынский язык. (Traduceți în limba română):

1. В читальном зале много студентов.
   
2. У вас много книг? Да, у меня много книг.
   
3. У них много журналов? Нет, у них немного журналов. У них много газет.
   
4. Сколько студентов в читальном зале? В читальном зале много студентов.
   
5. Здесь много стульев и один стол.
   
6. У вас в аудитории много стульев? Да, у нас в аудитории много стульев.
   
7. Сколько тетрадей у вас в портфеле? У нас в портфеле много тетрадей.
   

9. Ответьте на следующие вопросы. (Răspundeți la următoarele întrebări):

1. Câte săli de lectură sunt la universitate? 2. Ce fel de cărți sunt în dulapuri? 3. Cine este la bibliotecă? 4. Câți studenți sunt la bibliotecă? 5. Ce au ei? 6. Ce are Maria? 7. Ce este în servietă. 8. Ce fel de manual are Maria? 9. Când are Maria examen de geografie? 10. Ce dată avem? 11. Când aveți examene? 12. Câți studenți sunt în fiecare grupă la voi? 13. Câți ani ai d-ta?

10. Считайте устно от 1 до 20, от 40 до 50, от 80 до 100. (Numărați oral de la 1 la 20, de la 40 la 50, de la 80 la 100).

11. Напишите прописью следующие цифры. (Scrieți cu litere următoarele cifre):

6, 8, 12, 15, 19, 26, 28, 37, 42, 57, 69, 71, 77, 83, 85, 86, 92, 95, 98.

12. Назовите существительные, связанные по смыслу с темой „О sală de lectură”. (Numiți substantivele apropiate după sens cu textul „O sală de lectură”).

13. Составьте по два предложения на случаи употребления количественных числительных в функции: 1) определения, 2) обстоятельства времени и 3) именной части составного сказуемого. (Compuneți câte două propoziții pentru fiecare caz de întrebuințare a numeralelor în funcție de: 1) atribut, 2) complement circumstanțial de timp și 3) partea nominală a predicatului nominal).

14. Объясните произношение шипящих согласных j, ș, ț перед гласными переднего ряда е, i. Сравните с соответствующими звуками в русском языке. Приведите примеры на каждый случай. (Explicați pronunțarea consoanelor j, ș, ț înaintea vocalelor prelinguale e, i. Comparați-le cu sunetele corespunzătoare din limba rusă. Dați câte un exemplu de fiecare caz).