Изучаем иврит с нуля! |
Урок 14
Числительные от 20 до 90
Существительные женского рода с притяжательными суффиксами
Выучите следующие слова:
| Перевод | Произношение | Иврит |
номер, размер , число |
миспар | מִסְפָּר |
| написанный | катув | כָּתוּב |
| они сказали | амру | אָמְרוּ |
| центр | мэрказ | מֶרְכָּז |
| центральный | мэркази | מֶרְכָּזִי |
| город | сир, мн.ч. сарим | עִיר ר׳ עָרִים |
| в город | ẋа-си́ра | הָעִירָה |
| может быть | улай | אוּלַי |
| к сожалению | лэцасари | לְצַעֲרִי |
| водитель, шофёр | нэẋаг | נֶהָג |
| сейчас, теперь | сахшав | עַכְשָיו |
| я сажусь, вхожу (в автобус) | ани солэ | אֲנִי עוֹלֶה |
| подняться, войти (в автобус) | ласалот | לֵעֲלוׂת |
| билет | картис | כַּרְטִיס |
| следующий | ẋаба | הַבָּא |
| я схожу | ани йорэд | אֲנִי יוֹרֵד |
| сойти, спуститься | ларэдэт | לָרֶדֶת |
| затем, после этого, потом | ах̣ар ках | אַחַר כָּךְ |
| далеко | рах̣ок | רָחוֹק |
| близко, около, приблизительно | каров | קָרוֹב |
| правый |
йамин, йемани | יָמִין, יְמָנִי |
| левый |
смол, смали | שְׂמׂאל, שְׂמָאלִי |
| сто (сотня) | мэа | מֵאָה |
בְּתַחֲנַת הָאוֹטוֹבּוּס
На автобусной остановке
?
Упражнение 1 - Выберите подходящее слово и переведите.
1. אנחנו עומדים בַּתּחֲנה הַ בתל אביב.
2. הנוסעים לָאוטובּוס.
3. הִנֵה בּא ה של אוטובוס מספר 405.
4. השעה 11.40.
5. אשתּי יושבת מִ וַאני מִשְׂמׂאל.
6. אני עם אחד הנוסעים.
7. הוא לי שהוא עוֹלֶה חדש.
8. הוא רוצה בּמוּזֵיאוֹן ישׂראל.
9. הוא שואל אותי: ״המוּזֵיאון מן התּחנה?
10. אני: ״כּן. אתּה צריך בּאוטובּוס״.
11. הוא שואל עוֹד: ״ אתה יודע בְּאֵיזֶה מִסְפָּר?״
12. ״לְצַעֲרִי, אני לא לוֹמַר לךָ. אני לא מִכָּאן״.
13. לִפְנֵי 12.30 אנחנו מַגיעים לִירושלַים.
14. כָּל הנוסעים מן האוטובּוס.
15. אחר כּך אנחנו נוסעים בְּמִספּר 18 לְמֶרְכַּז הָ
А теперь составьте предложения со словами, которые вы не выбрали.
Упражнение 2 - Ответьте на следующие вопросы:
1. לְאָן נוסֵעַ אוטובּוס מספּר 19?
2. מתַי הוא צריך לְהגיעַ לַתּחנה?
3. מה שואלת הגבֶרֶת את הנהג?
4. מה אומר הנהג?
5. האוטובּוּס מַגיעַ עַד לְמשׂרַד הנְסיעות?
6. המשׂרד רָחוק מן התּחנה?
Упражнение 3 - Преобразуйте глаголы в скобках из формы настоящего времени в инфинитив.
1. אתה רוצה (נוסע) בּאוטובוס?
2. לא, אני רוצה (יורד) הָעירה בָּרֶגֶל.
3. אתּ יְכוֹלה (אומר) לי מה כָּתוב כּאן?
4. לצערי, אני לא יודַעַת (קורא) עברית.
5. הגברת לֵוִי עֲיֵפה; קָשֶה לה (הולך) בָּרֶגֶל.
6. מיכָאֵל, השעה תֵּשע וחצי; מה אתּה רוצה (עושה) עַכְשָיו?
7. אפשר (יוצא) הָעירה (אוכל) פַלַאפִל.
8. לא, תּודה. אני עֲיֵפה. אני רוצָה (נח) .
9. אוּלַי אתּ רוצה (רואה) טֶלֶויזיה?
10. אני חוֹשֶבֶת שֶלא; אני הולכת (קורא) ספר, ואחר כּך (ישן).
Упражнение 4 - Опустите слово, которое стоит перед инфинитивом, и поставьте глаголы в форму настоящего времени.
Пример:
הַמְנַהֵל מוּכָן לְקַבֵּל אוֹתִי לָעֲבוֹדָה ־ הַמְנַהֵל מְקַבֵּל...
Числительные от 20 до 90
| אַרְבָּעִים | 40 | שְלוֹשִים | 30 | עֶשְׂרִים | 20 |
| שִבְעִים | 70 | שִישִים | 60 | חֲמִישִים | 50 |
| תִּשְעִים | 90 | שְמוֹנִים | 80 |
А.
Начиная с 30 «десятки» образуются так: соответствующие «единицы» мужского рода опускают конечную ה и принимают окончание множественного числа ים□ִ например: אַרְבָּעִים אַרְבָּעָה, и т.д.
Б.
«Десятки» одинаковы для существительных мужского и женского рода, например:
20 домов - 20 семей
עֶשְׂרִים בָּתִּים ־ עֶשְׂרִים מִשְפָּחוֹת
30 уроков - 30 стран
שְלוֹשִים שִעוּרִים ־ שְלוֹשִים אֲרָצוֹת
В.
В составных числительных «единицы» присоединяются к «десяткам» с помощью союза «ו» (вав), например:
71 ־ שִבְעִים וְאַחַת
82 ־ שְמוֹנִים וּשְתַּיִם
45 ־ אַרְבָּעִים וְחָמֵש
97 ־ תִּשְעִים וְשֶבַע
Г.
Если числительное состоит из десятков и единиц, единицы сочетаются в роде с существительным, например:
שִעוּרִים מִשְפָּחוֹתУпражнение 5 - Скажите и запишите числительные словами.
| (172) | עוֹבֵד | .3 | (39) | מוֹרָה | .2 | (4) | מוֹרֶה | .1 |
| (4) | מִשְׂרָד | .6 | (53) | מִשְפָּחָה | .5 | (2) | מְנַהֶלֶת | .4 |
| (24) | חוֹדֶש | .9 | (18) | מִסְפָּר | .8 | (26) | שָנָה | .7 |
| (13) | עִיר | .12 | (29) | נֶהָג | .11 | (61) | גְבֶרֶת | .10 |
| (47) | שִעוּר | .15 | (87) | סְטודֶנְט | .14 | (3) | רְחוֹב | .13 |
|
|
|
||||||
Упражнение 6 - Вставьте пропущенные слова.
1. האוטובּוסים לִירושלַיִם יוצאים מן הַמֶרְכָּזית.
2. אני בּא לַתּחנה ו לאוטובוס.
3. אני יושב בַּשוּרה הָ מִשְׂמׂאל.
4. לִימִיני יושבת צְעירה. גם היא לירושלים.
5. אני לה ״שָלום״, ו היא אומרת .
6. הַ רואֶה שֶהאוטובּוס מָלֵא וּמַתְחיל לִנסוֹעַ.
7. הַ עַכְשָיו 09.50. אנחנו לִירושלים.
8. בּ־10.40 אנחנו הָעירה וְיורְדים בַּתּחנה הַ
9. אני מן התּחנה לָרְחוֹב, ושואל גברת אחת:
10. ״סליחה, גְבִרתּי, מַגיעים לְגִבְעַת רָם?״
11. ״בְּאוטובּוס 28. הִנֵה כּאן התחנה שֶלו״.
12. ״אפשר לְשָם בָּרֶגֶל?״
13. ״אפשר. זה לא מאׂד. אוּלַי שְנַיִם־שְלוֹשה קילוֹמֶטרים״.
14. ״זה הכּׂל? אני יָכול בָּרֶגֶל. תודה״.
Существительные женского рода с притяжательными суффиксами
У существительных женского рода, оканчивающихся на ה□ָ , притяжательные суффиксы присоединяются после замены немого ה на ת.
Например:
тётя - דוֹדָה
| דוֹדתֵנוּ | דוֹדָתִי | ||
| דוֹדַתְכֶן |
דוֹדַתְכֶם | דוֹדָתֵךְ | דוֹדָתְךָ |
| דוֹדָתָן | דוֹדָתָם | דוֹדָתָה | דוֹדָתוֹ |
Упражнение 7 - Прибавьте притяжательные окончания к:
תַּלְמִידָה, סִפְרִיָה, עֲבוֹדָה.
Обратите внимание: во многих случаях в результате прибавления этих окончаний, возникают изменения в гласных слова, например:
| (בֵ/בֶ; פָּ/פַּ). | מִשְפָּחָה ־ מִשְפַּחְתּוֹ | חֲבֵרָה ־ חֲבֶרְתִּי |
Упражнение 8 - Напишите независимую форму существительного перед словом שֶל с соответствующими окончаниями. Например:
בִּתִּי לוֹמֶדֶת עִבְרִית ־ הַבַּת שֶלִי לוֹמֶדֶת עִבְרִית.
1. אני כּותב לִבְנִי עַל נְסיעָתי לְאנגליה.
2. מְנַהֲלֵנוּ וּמִשְפַּחְתוֹ גרים בְּבֵיתם הֶחדש.
3. איפֹה אֲחותֵךְ? היא הלכה אל חֲבֶרְתָּה.
4. בְּסִפרִיָתֵנו יש ספָרים בְּעִברית וּבְאנגלית.
5. אני רוצָה לַעֲזור לְתלמידָתי הַחֲדשה.
6. המורים אומרים שֶעֲבודתָם קָשה.
7. הבָּנות מְדַבּרות עִם מורָתן.
Упражнение 9 - Прибавьте притяжательные окончания к существительным по образцу:
הַבַּת שֶלִי סְטוּדֶנְטִית ־ בִּתִּי סְטוּדֶנְטִית.
Упражнение 10 - Скажите и напишите на иврите:
1. Иерусалим и Тель-Авив - большие города. 2. Мы живём на улице Герцля, дом No. 38. 3. Акко недалеко от Х̣айфы. 4. Рамат Ган около
Тель-Авива. 5. Который час? 6. Я не могу вам сказать.
7. Должно быть 11, может быть 11.15. 8. Я сажусь в автобус и еду в город. 9. Водитель, где мне следует выходить? 10. На следующей остановке. 11. Моя контора на этой улице, рядом с моим домом.
12. (Вот) справа мы видим центральную библиотеку. 13. К сожалению, нам нужно сейчас идти домой. 14. Мы можем посетить библиотеку на следующей неделе. 15. Мы собираемся обедать [идем есть обед]. 16. Потом я хочу немного отдохнуть.