Говорим о себе и других. Числа 1–20 по-русски

Вы научитесь

• говорить о членах семьи
• говорить о том, где вы живете и где работаете
• использовать числа до 20
• паре очень важных фраз для начинающих

и познакомитесь с Россией и Российской Федерацией.

Перед тем, как начать

Как и в уроке 1, используйте методическое руководство ниже, чтобы следить за своим прогрессом.

Методическое руководство

🔊 Диалоги: Говорим о семье

1. Ира спрашивает Анну Ивановну о ее семье.

2. Мария Дмитриевна спрашивает, есть ли у Оли брат или сестра.

или [ili] or

Попрактикуйтесь в том, что вы выучили

Перед каждым упражнением прочитайте инструкцию, а затем включите аудиозапись.

1. В записи вы услышите пять фрагментов разговора. Прослушайте их и решите, являются ли следующие утверждения истинными (true) или ложными (false).

I. Ivan is married. true; false.
II. Tanya is married. true; false.
III. Musya has a daughter. true; false.
IV. Boris Alekseevich’s daughter is called Natasha. true; false.
V. Masha’s sister is called Sonya. true; false.

2. Мила спрашивает мужчину, Ивана Антоновича, и девушку, Таню, об их семьях. Прослушайте диалоги, сначала не подглядывая в текст, а затем снова, следуя тексту. Используя кнопку паузы, заполните пропуски. Пропущенные слова перечислены в рамке ниже, но не по порядку.

Иван Антонович, у вас есть семья?

I. Да, я
А дети есть?

II. У меня есть
А как её [yiyo] зовут?

III. Её [yiyo] Оля [Olya]

Затем она общается с молодой девушкой Таней.

Таня, у тебя есть брат или сестра?

IV. У меня брат.

(Незнакомые буквы в этих словах находятся в разделе Алфавит)

🔊 Диалоги: Профессия и место работы

3. Анна Сергеевна спрашивает Сергея Михайловича о его профессии.

филолог [filolag] philologist
в издательстве Советская энциклопедия [vizdatil'stvye Savyetskaya intsiklapediya] в издательстве «Советская энциклопедия» (крупном издательстве советской эпохи).

4. А кто по профессии Тамара?

инженер [inzhineer] engineer (используется как для мужчин, так и для женщин)
на заводе [na zavodye] in a factory

5. Тамара спрашивает Лену, чем занимается ее муж.

печатник [pichatnik] printer
в типографии [ftipagrafiyi] at a printing press

Попрактикуйтесь в том, что вы выучили

Как и прежде, перед включением аудиозаписи прочитайте инструкции к каждому конкретному упражнению.

3. Илья спрашивает Дарью Ивановну, чем она и члены ее семьи зарабатывают на жизнь. Прослушайте интервью, а затем попробуйте сопоставить людей и их профессии.

4. Некоторых людей спрашивают, где они работают. Внимательно слушайте, затем посмотрите на картинки и попробуйте назвать человека в каждой сцене. Их имена указаны в рамке ниже.

I. кто? [kto?]

РЕСТОРАН

II. кто?

УНИВЕРСИТЕТ

III. кто?


ЗАВОД

IV. кто?

КОНСЕРВАТОРИЯ

V. кто?

ИНСТИТУТ

🔊 Диалоги: Где вы живете, числа и направления

6. Таня хочет знать, где живет Борис Михайлович.

на Остоженке [na Astozhinkye] на Остоженке

7. Борис Михайлович дает Тане номера своего рабочего и домашнего телефонов. Можете ли вы написать их цифрами?

запишите мой телефон [zapishitye moy tilifon] take down my telephone number
на работе [na rabotye] at work

Теперь включите аудиозапись и следите за текстом, пока Андрей читает цифры вслух.

8. Ира ищет ближайшую станцию метро.

здесь [zdyes'] here, in the vicinity
станция метро [stantsiya mitro] subway station

Попрактикуйтесь в том, что вы выучили

5. Участников фольклорного концерта в Москве спрашивают, где они живут. Прослушайте их ответы в аудиозаписи, а затем соотнесите приведенные ниже имена с городами.

I. Таня ; II. Тарас ; III. Мария ; IV. Олесь ; V. Нина
(а) в Минске; (b) в Москве; (с) в Киеве; (d) в Вене; (е) в Бонне

6. Маше легче всего складывать вслух. Прослушайте запись, а затем впишите недостающие числа.

I. два [dva] + один [adin] =
II. семь [syem'] + = девять [dyevit']
III. один + три [tri] + три =
IV. + семь = десять [dyesit']
V. девять + = одиннадцать [adinnatsat']
VI. восемь [vosim'] + = девять

7. В этом упражнении вы играете роль украинки Оксаны. Вы живете в Киеве и, да, вы говорите по-русски, но ваш английский довольно плох. Вам нужно будет использовать:

я живу [ya zhivu]
я говорю [ya gavaryu]

Числа от 1 до 20 вы найдете в примечаниях к диалогу 7.

В этом уроке вы будете практиковаться в чтении и написании уже знакомых вам букв и выучите пять новых. Транслитерация должна помочь с произношением, но пусть Андрей подсказывает вам.

Если вы сможете каждый день хотя бы на несколько минут заглядывать в алфавит, то обнаружите, что грозные на первый взгляд буквы вскоре станут привычными.

Новые буквы:

Эта последняя буква не имеет самостоятельного звука. Вместо этого она делает согласную перед ней «мягкой». Если для вас это ничего не значит, послушайте Андрея и попробуйте проследить за тем, как он произносит следующие два слова:

Гоголь [Gogol'] a famous writer
гол [gol] a goal in sports

Сможете ли вы узнать следующие города и страны?

8. Какое слово лишнее в каждом горизонтальном списке?

Как и в уроке 1, попробуйте выписать все приведенные выше слова.

9. Немного географии вместе с русским языком! Приведенные ниже списки городов и страны перемешаны. Сможете ли вы соединить каждый город с его страной? Транслитерированы только названия с незнакомыми вам буквами.

10. Посмотрите на следующие картинки и напишите название предмета в отведенном месте. Все слова перемешаны в рамке ниже.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

В уроке 1 вы увидели, как изменяются слова, описывающие существительное. Но это еще не все! Само существительное имеет разные окончания в зависимости от его роли в предложении или от того, после какого предлога оно стоит. В этом уроке вы увидите разные окончания после предлогов в [v] и на [na], означающих «in», «at», «on».

Прежде чем мы рассмотрим эти окончания, дадим вам совет: вы должны знать об этих окончаниях, но не позволяйте им сдерживать вас. Неправильное окончание редко помешает вам быть понятым, более того, когда вы слушаете речь носителей, вы можете даже не расслышать окончание.

Если вы спрашиваете, где что-то находится: где...? [gdye ....?], ответ, скорее всего, будет начинаться с предлога в [v] или на [na]. Существуют правила о том, когда используется в, а когда на, но есть и огромное количество исключений! Какой бы предлог ни использовался, окончание существительного изменится, обычно на -e.

Вот Пекин. Я живу в Пекине. [Vot Pikin. Ya zhivu fPikinye]
Here is Beijing. I live in Beijing.

Вот Москва. Я живу в Москве. [Vot Maskva. Ya zhivu vMaskvye]
Here is Moscow. I live in Moscow.

Как видите, в перед некоторыми согласными произносится как [f]. Это просто потому, что произнести его как [v] физически невозможно!

11. Перед вами список людей и городов, в которых они живут. Используя первое предложение в качестве примера, напишите, что ответили бы остальные.

12. Сможете ли вы ответить на вопрос рядом с каждой картинкой? Слова перечислены в рамке ниже, но вам нужно будет изменить окончания.

I. где Соня? Она в

II. где Иван? Он в

III. где Рита? Она в

IV. где Лариса? Она в

V. где Вадим? Он на

💡 Знаете ли вы?

Россия

Со времен Петра Великого русские писатели и интеллектуалы спорили о месте России в мире: является ли она частью Европы, частью Азии, или у нее есть своя собственная уникальная роль?

Мы не будем пытаться найти ответ на этот вопрос здесь, но легко понять, почему он вообще возникает. Огромная территория Российской Федерации охватывает два континента — Европу и Азию. Она простирается от Балтийского моря на западе до Владивостока на тихоокеанском побережье на востоке (недалеко от границ с Китаем и Северной Кореей), и от Мурманска на крайнем севере до Кавказа на юге. Это самая большая по площади страна в мире, охватывающая одиннадцать часовых поясов.

Сегодня население России составляет около 146 миллионов человек. Около 80 процентов из них — этнические русские. Они, как и их соседи украинцы и белорусы, являются восточными славянами. Их общие корни восходят к Киевской Руси, которая процветала и развивалась примерно с 900 по 1240 годы нашей эры. Сейчас Киев является столицей Украины, а столица России — Москва.

На территории Российской Федерации также проживает большое количество неславянских национальных меньшинств. Некоторые из них имеют статус «автономных республик» или «автономных областей». В советский период (1917-1991 гг.) эта автономия оставалась в основном на бумаге. С распадом Советского Союза многие этнические группы стали призывать к большей независимости.

Россия и Союз Советских Социалистических Республик (СССР)

Уже давно существует тенденция рассматривать эти два термина как взаимозаменяемые. Это весьма ошибочно. В составе Советского Союза Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР) была самой большой из пятнадцати республик: остальные — это Украина, Беларусь, Молдова, Грузия, Азербайджан, Армения, Литва, Латвия, Эстония, Казахстан, Туркменистан, Узбекистан, Таджикистан и Киргизия. После неудавшегося путча 1991 года Российская Федерация одной из первых провозгласила независимость от Советского Союза и сыграла одну из ключевых ролей в его распаде. Довольно распространенное мнение о том, что Российская Федерация является «прямой наследницей» советского режима, вызывало недовольство во многих других республиках.

На протяжении всего советского периода во всех республиках говорили на русском языке. На определенном этапе это был язык, необходимый для «продвижения по жизни», и во многих республиках было трудно найти школу, где преподавание велось бы на родном языке. Хотя сейчас ситуация изменилась, вполне вероятно, что русский язык останется лингва-франка во многих из этих стран.

В попытке создать нового «советского человека» советские власти поощряли переселение людей в другие республики. При Сталине огромное количество людей, и даже целые народы, были отправлены в ссылку или насильственно переселены. В результате во всех республиках бывшего СССР проживает значительное количество русских и других национальных меньшинств. В то время как некоторые из них полностью интегрировались, другие — нет, и они все чаще выражают недовольство своим статусом в новых независимых государствах.

Ваша очередь говорить

13. В первом упражнении вам предстоит задать Александру Николаевичу несколько вопросов. Вы будете использовать:

у вас есть...? [uvas yest'...?]
как его зовут? [kak yivo zavut?]

14. На этот раз вам предстоит сыграть роль Анны Сергеевны, физика, живущего в Москве и работающего в институте. Вам понадобятся слова:

физик [fizik]
я работаю [ya rabotayu]
институт [institut]
я живу [ya zhivu]