The present continuous tense -(ı)yor and the imperative mood in Turkish

Lesson vocabulary

The imperative mood of verbs in the Turkish language

In dictionaries, a Turkish verb is presented in its infinitive form. The marker of the infinitive is the affix -mak, -mek. The Turkish infinitive does not have perfective or imperfective aspects, so it translates directly to the basic English infinitive.

The imperative mood in the Turkish language expresses an order to perform an action, and in some cases, a plea or request. The 1st person singular and plural (I, we) do not have imperative mood forms.

The formation of imperative forms is as follows: the infinitive marker -mak, -mek is dropped, and specific affixes are added to the resulting stem.

Konuşmak

A special feature of the 2nd person plural is that two affixes are acceptable here: ın (in, un, ün) and ınız (iniz, unuz, ünüz). The latter is more formal.

If the infinitive stem ends in a vowel, the buffer letter Y appears in the 2nd person plural form:

okumak

Exercise 5.1. Translate into Turkish.

Read (sg.), speak (pl.), let them enter, come (sg.), rest (pl.), listen (pl.), let him have breakfast, repeat (pl.), let them read/study, sleep (pl.), return (sg.), be silent (sg.), wash the dishes (pl.).

Negative and interrogative forms

The negative form of a verb is formed by attaching the affix -ma, -me to the verb stem:

Okumak okumamak (to read - not to read)
Gelmek gelmemek (to come - not to come)

The negative form of the imperative mood uses the same affixes as the affirmative form. The negative affixes -ma, -me precede the affixes expressing the meaning of the imperative mood:

Please note that the addition of the negative affixes -ma, -me reduces the number of imperative affixes to two options: sın, yın, sınlar if preceded by -ma, and sin, yin, sinler if preceded by -me.

The interrogative form of the imperative mood exists only for the 3rd person singular and plural. The interrogative form is created by adding the particle mı and its variants.

The present continuous tense (-[ı]yor)

The present continuous tense denotes an action happening at the moment of speech (She is sleeping), as well as an action taking place in the present in a broader sense (He is studying at a university).

The present tense is formed by attaching the invariable affix -yor to the verb stem. The present tense affix -yor can only be preceded by the vowels ı, i, u, ü.

1. This affix is attached directly to the stem if it ends in the vowel u:

Oku + yor = okuyor

2. If the verb stem ends in other vowels, the final vowel changes to ı, i, u, ü depending on the preceding syllable in accordance with the law of vowel harmony.

Anla + yor = anlıyor
Bekle + yor = bekliyor
Oyna + yor = oynuyor
Söyle + yor = söylüyor

If the verb stem ends in a consonant, the -yor affix must be preceded by one of the vowels ı, i, u, ü depending on the preceding syllable in accordance with the law of vowel harmony.

In the Turkish language, there are two verbs, gitmek and etmek, which change their voiceless consonant t to the voiced d when the yor affix is added:

Git + i + yor = gidiyor
Et + i + yor = ediyor

Verb conjugation in the present tense is done by adding personal predicative affixes, which are represented by only one variant each in this tense.

Ben okuyorum (I am reading)
Sen okuyorsun (You are reading)
O okuyor (He/she is reading)
Biz okuyoruz (We are reading)
Siz okuyorsunuz (You are reading)
Onlar okuyorlar (They are reading)

1. Nerede oturuyorsun? - Where do you live?
2. Ben arkadaşlarımı bekliyorum. - I am waiting for my friends.

Negative and interrogative forms

As you already know, negation is formed by adding the affixes -ma, -me.

If the last syllable of the verb stem contains a or ı, the particle ma changes to mı.

If the last syllable of the verb stem contains e or i, the particle me changes to mi.

If the last syllable of the verb stem contains o or u, the particle ma changes to mu.

If the last syllable of the verb stem contains ö or ü, the particle me changes to mü.

Ben okumuyorum
Sen okumuyorsun
O okumuyor
Biz okumuyoruz
Siz okumuyorsunuz
Onlar okumuyorlar

1. Kedi balık istemiyor. - The cat doesn’t want fish.
2. Ebeveynlerim televizyon seyretmiyorlar. - My parents are not watching television.

The interrogative form is created using the interrogative particle mu, followed by personal affixes.

1. Bebek ağlıyor mu? - Is the baby crying?
2. Dondurma istiyor musun? - Do you want ice cream?

Exercise 5.2. Conjugate the verbs in the affirmative, negative, and interrogative forms.

İstemek, yazmak, konuşmak, söylemek, dönmek, susmak, gelmek, gitmek, bakmak, sevmek

Exercise 5.3. Translate into English.

bekliyor, geliyor musun, yazmıyorum, konuşuyorum, dinleniyor musunuz, beklemiyorlar mı, yardım ediyorlar, söylüyor, istemiyor musunuz, sormuyorsun, giriyoruz, anlamıyoruz, dinlemiyorsun, okumuyorlar mı, susuyor, gidiyoruz, gelmiyorlar, istiyor musun, çalışmıyorsunuz, seviyorum

Exercise 5.4. Write sentences using the verbs given in brackets in the affirmative form of the present continuous tense.

1. Bahçıvan bahçeyi (temizlemek).
2. Öğrenciler şarkı (söylemek).
3. Dedem masal (anlatmak).
4. Kardeşim ve ben satranç (oynamak).
5. Onlar denizde (yüzmek).
6. Babam bahçede çiçekleri (sulamak).
7. Annem mutfakta bulaşıkları (yıkamak).
8. Öğretmen sınıfta ders (anlatmak).
9. Ali televizyon (izlemek)
10. Kuşlar dalda şarkı (söylemek).
11. Ben sigara (içmemek)
12. Babam kahvaltı (yapmak)
13. Annem süpermarkete (gitmek)

Exercise 5.5. Choose verbs from the list that fit the meaning and complete the sentences.

Çalmak / çekmek / seyretmek / dinlemek / yemek / oynamak

Ahmet televizyon seyrediyor mu?

1. Kahvaltıda patates musunuz?
2. Biz radyo .
3. Selman çok güzel gitar .
4. Sen çok güzel fotoğraf .
5. Fatih çok güzel tenis .

Exercise 5.6. Read the dialogue and answer the questions.

1. Sadık nerede?
2. Sadık ne yiyor?
3. Ali hangi dondurmayı seviyor?

Topic: I am a student (Ben bir öğrenciyim)

Exercise 5.7. Read the text and tell about yourself (orally).

Ben bir öğrenciyim. Ben her sabah saat 7:00’de kalkıyorum. Önce elimi ve yüzümü yıkıyorum. Sonra kahvaltı yapıyorum. Saat 7:30’da okula gidiyorum. Sonra öğle yemeği de okulda yiyorum. Öğle teneffüsünde çay içiyorum ve dinleniyorum. Çünkü öğleden sonra yine ders var. Ben saat 15:00’te eve geliyorum. Evde bir saat uyuyorum. Sonra derslerimi tekrarlıyorum ve dışarı çıkıyorum. Dışarıda arkadaşlarımla futbol oynuyorum. Ben cumartesi ve pazar günleri okula gitmiyorum. Evde müzik dinliyorum, ders çalışıyorum ve oyun oynuyorum.

Question words hangi and nasıl in the Turkish language

The question words hangi and nasıl can both correspond to inquiries about quality or identity, but there is a fundamental difference. The word hangi means ‘which’ and is used when choosing an object from a range of others:

Hangi araba büyük? - Which car is big?
Kırmızı araba büyük. - The red car is big.
Hangi kitap ilginç? - Which book is interesting?
Rekorlar kitabı ilginç. - The Book of Records is interesting.

The word nasıl means ‘what kind of’ or ‘how’. It names the quality or property of an object, as well as the characteristic of an action:

Nasıl ev? - What kind of house?
Büyük ev. - A big house.
O nasıl Rusça konuşuyor? - How does he speak Russian?
O iyi Rusça konuşuyor. - He speaks Russian well.

Topic: Seasons Hangi mevsimdeyiz?

— Merhaba Ali!
— Merhaba Ayşe!
— Bir yılda kaç mevsim var?
— Dört mevsim var.
— Sonbahar mevsiminde hangi aylar var?
— Eylül, ekim, kasım ayları var.
— Şimdi hangi aydayız?
— Eylül ayındayız.

Exercise 5.8. Read, translate, and create similar dialogues.

1. Hangi mevsimdeyiz?
   Sonbahar mevsimindeyiz.
2. (Biz şimdi) hangi aydayız?
   Eylül ayındayız.
3. Eylül kaçıncı ay?
   Dokuzuncu ay.
4. Kasım ayı hangi mevsimdedir?
   Sonbahar mevsimindedir.
5. Bir yılda kaç ay vardır?
   On iki ay vardır.

Read the joke.

Mevsimler

Öğretmen bir öğrencisini kaldırarak sordu: — Söyle bakalım yavrum kaç mevsim vardır? — İki mevsim vardır öğretmenim. — Demek iki ha? Bir de adlarını söyler misin? — Deniz mevsimi, kayak mevsimi efendim.