Изучаем иврит с нуля!
שִעוּר אַרְבַּע עֶׂשְרֵה


Урок 14

Числительные от 20 до 90

Существительные женского рода с притяжательными суффиксами

Выучите следующие слова:

Перевод Произношение Иврит
номер, размерПодсказка, число миспар מִסְפָּר
написанный катув כָּתוּב
они сказали амру אָמְרוּ
центр мэрказ מֶרְכָּז
центральный мэркази מֶרְכָּזִי
город сир, мн.ч. сарим עִירПодсказка ר׳ עָרִים
в город ẋа-си́ра הָעִירָה
может быть улай אוּלַי
к сожалению лэцасари לְצַעֲרִי
водитель, шофёр нэẋаг נֶהָג
сейчас, теперь сахшав עַכְשָיו
я сажусь, вхожу (в автобус) ани солэ אֲנִי עוֹלֶה
подняться, войти (в автобус) ласалот לֵעֲלוׂת
билет картис כַּרְטִיס
следующий ẋаба הַבָּא
я схожу ани йорэд אֲנִי יוֹרֵד
сойти, спуститься ларэдэт לָרֶדֶת
затем, после этого, потом ах̣ар ках אַחַר כָּךְ
далеко рах̣ок רָחוֹק
близко, около, приблизительно каров קָרוֹב
правый Подсказка йамин, йемани יָמִין, יְמָנִי
левый Подсказка смол, смали שְׂמׂאל, שְׂמָאלִי
сто (сотня) мэа מֵאָה

בְּתַחֲנַת הָאוֹטוֹבּוּס

На автобусной остановке

סְליחה, אֲדוֹני, האוטובּוס מִסְפָּר
?תְּשַע־עֶשְׂרֵה מַגיעַ לַתַּחֲנה הזׂאת
:גְבֶרֶת
?כּן, גְבִרְתּי. אַתּ רואָה
.19, 12, 8, 6 :הִנֵה כָּתוּב
:מׂשֶה
.אָמְרוּ לי שֶמִסְפָּר 19 נוסֵעַ לְמֶרְכַּז הָעיר :הגברת
.נָכוֹן, הוא מַגיעַ גם לַמֶרְכָּז :משה
אולי אתּה יודֵעַ אֵיפֹה מִשׂרַד
?Подсказкаהנסיעות ״נֶשֶר״
:הגברת
.לְצַעֲרי, לא. תִּשְאֲלִי את הַנֶהָג :משה
?מתַי מַגיעַ האוטובּוס :הגברת
...הוא צריך לְהַגִיעַ בְּכָל רֶגַע :משה
הִנֵה! עַכְשָיו בּא אֶחד, אֲבָל
?19 אני לא רואה את הַמִסְפָּר. זה
:הגברת
.כּן, גְבִרתּי. אתּ יְכוֹלה לַעֲלוֹת
.בּבקשה. כַּרְטיסים אֵצֶל הנֶהג
:משה
לַנֶהָג): סליחה, אני צְריכה לְהגיעַ)
.לְמשׂרַד הנסיעות ״נֶשֶר״
?אתה יָכוֹל לוֹמַר לי איפֹה זה
:הגברת
כן, גברתי. אתּ יְכוֹלה
.לָשֶבֶת. יש עוֹד הרבֵּה זמן
:הנהג
(через четверть часа)  
.גְבֶרֶת, בַּתחנה הבּאה אַתּ צריכה לָרֶדֶת :הנהג
?...וְאַחַר כָּךְ :הגברת
Подсказкаאחר כּך אתּ צריכה ללכת קְצָת בָּרֶגֶל :הנהג
?רָחוק :הגברת
לא. קָרוֹב מאׂד. הָרחוֹב הָרִאשוֹן
.מִיָמִין. אוּלַי מֵאה מֶטֶר מן התּחנה
:הנהג
.תּודה רבּה :הגברת

Упражнение 1 - Выберите подходящее слово и переведите.

.אנחנו עומדים בַּתּחֲנה הַ בתל אביב
.1
.הנוסעים לָאוטובּוס
.2
.405 הִנֵה בּא ה של אוטובוס מספר
.3
.11.40 השעה
.4
.אשתּי יושבת מִ וַאני מִשְׂמׂאל
.5
Ключ
.אני עם אחד הנוסעים
.6
.הוא לי שהוא עוֹלֶה חדש
.7
.הוא רוצה בּמוּזֵיאוֹן ישׂראל
.8
?הוא שואל אותי: ״המוּזֵיאון מן התּחנה
.9
.אני: ״כּן. אתּה צריך בּאוטובּוס״
.10
Ключ
הוא שואל עוֹד: ״ אתה יודע בְּאֵיזֶה מִסְפָּר?״
.11
.״לְצַעֲרִי, אני לא לוֹמַר לךָ. אני לא מִכָּאן״
.12
.לִפְנֵי 12.30 אנחנו מַגיעים לִירושלַים
.13
.כָּל הנוסעים מן האוטובּוס
.14
אחר כּך אנחנו נוסעים בְּמִספּר 18 לְמֶרְכַּז הָ
.15

Ключ

А теперь составьте предложения со словами, которые вы не выбрали.

Упражнение 2 - Ответьте на следующие вопросы:

?19 לְאָן נוסֵעַ אוטובּוס מספּר
.1
?מתַי הוא צריך לְהגיעַ לַתּחנה
.2
?מה שואלת הגבֶרֶת את הנהג
.3
?מה אומר הנהג
.4
?האוטובּוּס מַגיעַ עַד לְמשׂרַד הנְסיעות
.5
?המשׂרד רָחוק מן התּחנה
.6

Ключ

Упражнение 3 - Преобразуйте глаголы в скобках из формы настоящего времени в инфинитив.

?אתה רוצה (נוסע) בּאוטובוס .1
.לא, אני רוצה (יורד) הָעירה בָּרֶגֶל .2
?אתּ יְכוֹלה (אומר) לי מה כָּתוב כּאן .3
.לצערי, אני לא יודַעַת (קורא) עברית .4
.הגברת לֵוִי עֲיֵפה; קָשֶה לה (הולך) בָּרֶגֶל .5
Ключ
;מיכָאֵל, השעה תֵּשע וחצי
?מה אתּה רוצה (עושה) עַכְשָיו
.6
.אפשר (יוצא) הָעירה (אוכל) פַלַאפִל .7
. (לא, תּודה. אני עֲיֵפה. אני רוצָה (נח .8
?אוּלַי אתּ רוצה (רואה) טֶלֶויזיה .9
;אני חוֹשֶבֶת שֶלא
,אני הולכת (קורא) ספר
. (ואחר כּך (ישן
.10

Ключ

Упражнение 4 - Опустите слово, которое стоит перед инфинитивом, и поставьте глаголы в форму настоящего времени.

Пример: ...הַמְנַהֵל מוּכָן לְקַבֵּל אוֹתִי לָעֲבוֹדָה ־ הַמְנַהֵל מְקַבֵּל
.07.30הפָּקיד צריך לְהַגיעַ לַמִשׂרָד בְּ־ .1
.הנוסעים רוצים לַעֲלוֹת לָאוטובּוס .2
.כָּל אֶחד צריך לִקנות כַּרטיס .3
.אני מַתְחילה לִלְמוד עִברית .4
.אני מתחילה לְלַמֵד אותךָ אַנגלית .5
Ключ
.אנחנו הולכים לְבַקֵר בְּמֶרְכַּז הָעיר .6
.אנחנו צריכים לקנות סְפָרים .7
.אנחנו רוצים לָתֵת לְכָל ילד סֵפֶר יפֶה .8
.אנחנו הולכים לְחַפֵּש ספרים טובים .9
.12.30 אנחנו צריכים לְמַהֵר, כּי השעה .10

Ключ

Числительные от 20 до 90

אַרְבָּעִים 40 שְלוֹשִים 30 עֶשְׂרִים 20
שִבְעִים 70 שִישִים 60 חֲמִישִים 50
    תִּשְעִים 90 שְמוֹנִים 80

А.

Начиная с 30 «десятки» образуются так: соответствующие «единицы» мужского рода опускают конечную ה и принимают окончание множественного числа ים□ִ например: אַרְבָּעִים אַרְבָּעָה, и т.д.

Б.

«Десятки» одинаковы для существительных мужского и женского рода, например:

20 домов - 20 семей עֶשְׂרִים בָּתִּיםПодсказка ־ עֶשְׂרִים מִשְפָּחוֹת
30 уроков - 30 стран שְלוֹשִים שִעוּרִים ־ שְלוֹשִים אֲרָצוֹת

В.

В составных числительных «единицы» присоединяются к «десяткам» с помощью союза «ו» (вав), например:

־ שִבְעִים וְאַחַת 71 ־ אַרְבָּעִים וְחָמֵש 45
־ שְמוֹנִים וּשְתַּיִם 82 ־ תִּשְעִים וְשֶבַעПодсказка 97

Г.

Если числительное состоит из десятков и единиц, единицы сочетаются в роде с существительным, например:

23 центра עֶשְׂרִים וּשְלוֹשָה מֶרְכָּזִים
23 города עֶשְׂרִים וְשָלוֹש עָרִים
32 урока שְלוֹשִים וּשְנַיםПодсказка שִעוּרִים
32 семьи שְלוֹשִים וּשְתַּיםПодсказка מִשְפָּחוֹת

Упражнение 5 - Скажите и запишите числительные словами.

(172) עוֹבֵד .3 (39) מוֹרָה .2 (4) מוֹרֶה .1
(4) מִשְׂרָד .6 (53) מִשְפָּחָה .5 (2) מְנַהֶלֶת .4
(24) חוֹדֶש .9 (18) מִסְפָּר .8 (26) שָנָה .7
(13) עִיר .12 (29) נֶהָג .11 (61) גְבֶרֶת .10
(47) שִעוּר .15 (87) סְטודֶנְט .14 (3) רְחוֹב .13
Ключ Ключ Ключ

Упражнение 6 - Вставьте пропущенные слова.

האוטובּוסים לִירושלַיִם
.יוצאים מן הַמֶרְכָּזית
.1
.אני בּא לַתּחנה ו לאוטובוס .2
.אני יושב בַּשוּרהПодсказка הָ מִשְׂמׂאל .3
.לִימִיני יושבת צְעירה
.גם היא לירושלים
.4
,אני לה ״שָלום״
. ו היא אומרת
.5
Ключ
הַ רואֶה שֶהאוטובּוס מָלֵאПодсказка וּמַתְחיל לִנסוֹעַ .6
הַ עַכְשָיו 09.50. אנחנו לִירושלים .7
בּ־10.40 אנחנו
הָעירה וְיורְדים בַּתּחנה הַ
.8
:אני מן התּחנה לָרְחוֹב, ושואל גברת אחת .9
״סליחה, גְבִרתּי, מַגיעים לְגִבְעַת רָם?Подсказка״ .10
Ключ
״בְּאוטובּוס 28. הִנֵה כּאן התחנה שֶלו״ .11
״אפשר לְשָם בָּרֶגֶל?״ .12
.״אפשר. זה לא מאׂד
.אוּלַי שְנַיִם־שְלוֹשה קילוֹמֶטרים״
.13
״זה הכּׂל? אני יָכול בָּרֶגֶל. תודה״ .14

Ключ

Существительные женского рода с притяжательными суффиксами

У существительных женского рода, оканчивающихся на ה□ָ , притяжательные суффиксы присоединяются после замены немого ה на ת.

Например: тётя - דוֹדָה
דוֹדתֵנוּ   דוֹדָתִי
Подсказка דוֹדַתְכֶן דוֹדַתְכֶם   דוֹדָתֵךְ דוֹדָתְךָ
דוֹדָתָן דוֹדָתָם   דוֹדָתָה דוֹדָתוֹ

Упражнение 7 - Прибавьте притяжательные окончания к:

.תַּלְמִידָה, סִפְרִיָה, עֲבוֹדָה

Обратите внимание: во многих случаях в результате прибавления этих окончаний, возникают изменения в гласных слова, например:

.(בֵ/בֶ; פָּ/פַּ) מִשְפָּחָה ־ מִשְפַּחְתּוֹ חֲבֵרָה ־ חֲבֶרְתִּי

Упражнение 8 - Напишите независимую форму существительного перед словом שֶל с соответствующими окончаниями. Например:

.בִּתִּי לוֹמֶדֶת עִבְרִית ־ הַבַּת שֶלִי לוֹמֶדֶת עִבְרִית

.אני כּותב לִבְנִי עַל נְסיעָתי לְאנגליה
.1
.מְנַהֲלֵנוּ וּמִשְפַּחְתוֹ גרים בְּבֵיתם הֶחדש
.2
.איפֹה אֲחותֵךְ? היא הלכה אל חֲבֶרְתָּה
.3
.בְּסִפרִיָתֵנו יש ספָרים בְּעִברית וּבְאנגלית
.4
.אני רוצָה לַעֲזור לְתלמידָתי הַחֲדשה
.5
.המורים אומרים שֶעֲבודתָם קָשה
.6
.הבָּנות מְדַבּרות עִם מורָתן
.7

Ключ

Упражнение 9 - Прибавьте притяжательные окончания к существительным по образцу:

.הַבַּת שֶלִי סְטוּדֶנְטִית ־ בִּתִּי סְטוּדֶנְטִית

אתּה וְהמשפּחה שלךָ .1
העבודה שלנו והעבודה שלכם .2
הבֵּן שלי והחֲבֵרה שלו .3
המנהל שלנו והָאחות שלו .4
המורָה שלָךְ והתּלמידה שלה .5
הָעיר שלנו וְהַמֶרכּז שלה .6

Ключ

Упражнение 10 - Скажите и напишите на иврите:

1. Иерусалим и Тель-Авив - большие города. 2. Мы живём на улице Герцля, дом No. 38. 3. Акко недалеко от Х̣айфы. 4. Рамат Ган около Тель-Авива. 5. Который час? 6. Я не могу вам сказать. Ключ

7. Должно быть 11, может быть 11.15. 8. Я сажусь в автобус и еду в город. 9. Водитель, где мне следует выходить? 10. На следующей остановке. 11. Моя контора на этой улице, рядом с моим домом. Ключ

12. (Вот) справа мы видим центральную библиотеку. 13. К сожалению, нам нужно сейчас идти домой. 14. Мы можем посетить библиотеку на следующей неделе. 15. Мы собираемся обедать [идем есть обед]. 16. Потом я хочу немного отдохнуть. Ключ



Только зарегистрированные пользователи могут добавлять комментарии.