Количественные числительные

Изучив материал этого занятия, вы сможете:

• спросить о незнакомом человеке
• спросить собеседника о его возрасте
• сказать, сколько вам лет
• производить арифметические действия

Выучите слова и выражения к диалогу

Обратите внимание на форму и употребление слов

1. Wer является вопросительным словом к подлежащему и употребляется, когда спрашивают о фамилии (имени) незнакомого человека:

Wer ist das? – Das ist Herr Vogel (Frau Meier) usw. *

* usw. – und so weiter = и т.д. – и так далее

2. Вопрос "Сколько вам (ему, ей и т.д.) лет?" и соответствующий ответ "Мне (ему, ей и т. д. ) 20 (25 и т. д.) лет" переводится на немецкий язык устойчивым словосочетанием, а именно:

Wie alt sind Sie? – Ich bin 20 Jahre alt.
Wie alt ist er (sie)? – Er (sie) ist 25 Jahre alt.

3. Числительное eins употребляется лишь при счете, в остальных случаях употребляется форма ein: eins und sechs ist sieben, но:

einunddreißig (31), einundvierzig (41) usw.

4. Для постановки вопроса к числительному употребляется вопросительное слово wieviel "сколько" (современное правописание: wie viel для неисчисляемых объектов, а wie viele - для исчисляемых, тех, что можно посчитать):

Wie viele Kollegen sind das? – Das sind fünf Kollegen.
Wie viel ist zwei plus sieben? – Zwei plus sieben ist neun.

Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)

Потренируйтесь в чтении отдельных слов

Wer ist das?

Грамматические пояснения

1. Запомните немецкие числительные и их образование:

   0 null
   1 eins
   2 zwei
   3 drei
   4 vier
   5 fünf
   6 sechs
   7 sieben
   8 acht
   9 neun

   10 zehn
   11 elf
   12 zwölf
   13 dreizehn
   14 vierzehn
   15 fünfzehn
   16 sechzehn
   17 siebzehn
   18 achtzehn
   19 neunzehn

   20 zwanzig
   21 einundzwanzig
   22 zweiundzwanzig
   30 dreißig
   40 vierzig
   50 fünfzig
   60 sechzig
   70 siebzig
   80 achtzig
   90 neunzig
   100 hundert
   1000 tausend

2. Числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -zehn:

   13 — dreizehn, 15 — fünfzehn, 17 — siebzehn usw.

   Десятки образуются с помощью суффикса -zig:

   50—fünfzig, 80—achtzig, 90—neunzig usw.

3. Вы уже очевидно обратили внимание на то, что в немецком языке единицы ставятся раньше десятков:

   57 — siebenundfünfzig; 68 — achtundsechzig usw.

   При записи числительных со слуха рекомендуется сначала записать единицы, а затем десятки. Если числительное обозначается буквами, то оно пишется слитно: 957 — neunhundertsiebenundfünfzig.

1. Вы не расслышали, что вам сказал собеседник. Переспросите его.

2. Вас интересует возраст вашего знакомого. Задайте собеседнику вопрос. Ответьте, если подобный вопрос задали вам.

3. Ваш собеседник сомневается в возрасте вашего друга. Дайте правильный ответ. Какой вопрос задали бы вы в подобной ситуации?

4. Прочтите следующие числительные.

5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.

1. ist das? Das ist Paul Dörr. 2. alt sind Sie? 3. Ich bin 25 alt. 4. Wer aus Moskau? 5. wohnt in Berlin? 6. Zwei drei ist sechs. 7. Zweiundsiebzig zwölf ist sechs.

6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.

7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wer ist das?"

Проверьте себя!

Какие выражения вы употребите, если вам нужно:

спросить о незнакомом человеке
спросить собеседника о его возрасте
сказать, сколько вам лет
производить арифметические действия